台經觀點

青年運動員職涯規劃
陳冠瑜

2017/08/04
2017年夏季世界大學運動會將在我國臺北市舉行,各國參賽之運動員主要是各國的青年運動員。對於運動員來說除了賽事競技之外,他們所要面臨的另一項挑戰就是比賽生涯結束後的職涯規劃。部分運動員仍致力於獲得學位以及各自運動項目之訓練,這表示必須提供可以符合運動員訓練之教育計畫,以便在體育競賽生涯結束後,能具有足夠之職業技能並培養第二專長,增進青年運動員之未來就業力。
回顧2016年亞太經濟合作〈APEC〉教育部長會議中秘魯教育部長Jamie Saaverdra提到「運作中的世界改變快速,且以我們無法預見的方式在改變,我們正運用APEC的集體力量,以期使教育體系得以現代化,並讓各學生們有能力做更好的準備,涉入越來越複雜和全球化的經濟中。」因此,為因應快速變遷的社會,APEC各經濟體力促教育改革,促進經濟體內人力資源的充分運用。
 尤其是加強青年就業力,已成為近幾年APEC的重要議題之一。2014年APEC領袖宣言中即提到:我們歡迎第六屆人力資源發展部長會議的成果,以及「藉由人力資源發展推動優質就業與強化人與人連結行動計劃」。我國教育部體育署鼓勵APEC經濟體積極穩定與擴大就業、落實有利於創造就業的總體經濟政策,以及強化人力資源發展、職業技能發展與青年技能訓練所需之能力建構。
但不少APEC經濟體的青年運動員大多同時就學與參加訓練,且有學費負擔上的問題,為了因應需求並使青年運動員能更專注在訓練上,加拿大、智利以及印尼皆有相關運動員援助計畫,給予經濟協助,以減輕運動員就學上的負擔。我國也於青年運動員在就學期間提供生活及課業輔導,並幫助運動成績優良學生繼續升學,讓他〈她〉們在訓練的同時也能兼顧課業。另外,轉換生涯跑道也是運動員經常面臨的難題,若適時給予協助,對運動員是一大助力。我國對運動員所實施的政策有輔導運動員擔任專技教師、教練及單項運動團體任職、補助企業聘用優秀選手、推動企業聯賽,透過企業贊助邁向職業化及補助參加與就業、創業、職前訓練相關課程等。
而為獎勵優良之運動員,新加坡係提供學生運動員全額學費補助;印尼則根據年齡層的不同給予相對應的經濟援助;我國則是提供競技成績優異之運動員核發獎勵,如獲得奧運前三名者,可選擇一次或按月終身領取500萬元至2000萬元(每月2萬4,000至12萬5,000元)。不同的獎金發放制度都給予運動員一定程度的幫助,讓他們擁有足夠的資本面對未來生涯規劃的挑戰。
值得一提的是,新加坡及馬來西亞針對青年運動員的職涯規劃都已有一套完善的制度。有鑑於優秀的運動員和成功的企業家有許多共通點,運動員相對一般人有潛力自己創業成為企業家,因此新加坡國立體育學院與企業精神社群合辦SpexEntrepreneurship計畫,從三方面給予運動員協助:創業輔導教育是由成功創業者當導師,以分享有效的創業建議並提供諮詢及問診服務等軟性協助;資源管道則協助創業者取得資金、硬體設備、技術及知識;互連平台讓運動創業家能與商業網絡接軌使其互相激盪出更多商機。至於馬來西亞,為了讓有意創業的青年學子強化其創業能量,馬國全球創新及創造力中心提供各種創業相關課程,課程領域從財務管理到市場行銷,可依照創業者需求做選擇;更提供與美國史丹佛大學合作的創新與創業計畫學程,並與矽谷公司建立商業網絡以提升創業者的國際觀,拓展其國際事業機會。
綜由上述,可以瞭解到各國與我國針對就學補助、就業輔導以及獎金發放等政策其實相當廣泛,未來我國制定運動員職涯規劃政策時,若能參考APEC其他經濟體相關政策,並考量國內教育及體育制度之性質,就能制定一套完善且適合我國運動員職涯規畫之政策。除此之外,若可使政府、企業及學校形成合作夥伴的關係,對於各經濟體的運動員都將是一大助益。在此合作夥伴的關係中,政府更應扮演橋樑的角色,提供企業與學校合作機會的平台,使青年運動員得以充分運用資源。同時,政府應給予企業相關的優惠措施,以提高企業資助青年選手的意願,給予學校相關的贊助,讓學校可以有足夠的資金聘請教練或是安排相關的課程協助青年運動員,如此一來才能有效的整合相關資源讓運動員在生涯規劃上有完善的援助及照顧。

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